Novas metodologias garantem a Óbidos o ‘Selo Ouro’ do MEC no compromisso com a alfabetização
10/12/2024
(Foto: Reprodução) A rede municipal de ensino alcançou 90 pontos e ficou entre as maiores pontuações da região. Óbidos aderiu ao Compromisso Nacional com a Alfabetização e conquistou o Selo Ouro
Ascom PMO / Divulgação
A Rede Municipal de Ensino de Óbidos, no oeste do Pará, foi certificada com a categoria “Ouro” do Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização do Ministério da Educação (MEC), pelos avanços para qualificar e ampliar as práticas de alfabetização para milhares de alunos dos anos iniciais, em colaboração com o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, do Governo Federal, e com o Programa Alfabetiza Pará, do Governo Estadual.
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O município obteve 90 pontos na avaliação do MEC e se destacou por ter alcançado uma das maiores pontuações entre os municípios que integram a jurisdição da Diretoria Regional de Ensino da Seduc (DRE-Óbidos). Além disso, a rede municipal de ensino de Óbidos aderiu a diversas mudanças e implementou novas metodologias para qualificar a alfabetização ao longo do ano.
O município aderiu à política de alfabetização em regime de colaboração com o estado e ao Sistema Estadual de Avaliação da Educação Básica (SAEB). Implementou a distribuição de materiais didáticos de apoio à alfabetização e investiu na formação de professores e gestores educacionais com foco na alfabetização.
A Semed implantou ainda a avaliação periódica do aprendizado na alfabetização, com o monitoramento dos resultados, além de criar o projeto voltado para a reposição da aprendizagem e apoio pedagógico aos estudantes com defasagem de aprendizagem em leitura e escrita.
As unidades de ensino que atuam com anos iniciais ganharam “cantinhos de leitura”. Os professores que atuam nessas unidades passaram por formação específica, e foram implantados ainda projetos pedagógicos com foco na promoção da leitura literária na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Professores da educação infantil e ensino fundamental passaram por capacitações
Ascom PMO / Divulgação
As desigualdades de desempenho dos alunos nos anos iniciais passaram a ser avaliadas e corrigidas levando em consideração as diversas realidades: cidade, zona rural, indígenas e quilombolas, e entre estudantes de diferentes níveis socioeconômicos.
“Agradeço a toda a nossa equipe da Semed por acreditar que realmente nos elevaríamos a educação no município de Óbidos. Agradeço a diretoria de ensino, as coordenações, diretoria administrativa, logística, aos nossos professores, coordenadores, aos pais, em especial aos nossos alunos. Tudo aconteceu porque houve essa união na rede educacional. Todos se deram as mãos para que nós conseguíssemos esse Selo de Ouro. Esse é um legado que a gestão municipal está deixando para a população obidense”, agradeceu o prefeito Jaime Silva.
Selo
A iniciativa do MEC reconhece e valoriza os esforços, ao longo do ano, das Secretarias de Educação na alfabetização das crianças brasileiras, a partir da avaliação de critérios como: colaboração entre os entes federativos (estados, municípios e Distrito Federal), institucionalização e implementação da política de alfabetização, implementação das ações de formação de professores e gestores, e distribuição de materiais didáticos complementares de apoio à alfabetização.
Maria Zilda Bentes, secretária de Educação de Óbidos
Ascom PMO / Divulgação
“É uma conquista de todos. Para nós, os pontos mais importantes nesse compromisso foram a melhoria dos indicadores da alfabetização, o fortalecimento do ensino e da gestão escolar através de formações e orientações para os nossos profissionais para receber e transmitir o conhecimento. Proporcionamos incentivos, aprimoramentos para termos esse reconhecimento da qualidade educacional do município. A valorização dos profissionais com o pagamento em dia também contribuiu”, avaliou a secretária de Educação de Óbidos, Maria Zilda Bentes.
Para concorrer, os municípios que aderiram à iniciativa deveriam comprovar as ações realizadas para melhorar a alfabetização durante o ano de 2024, por meio do envio de relatórios produzidos pelas secretarias de Educação.
Compromisso Nacional Criança Alfabetizada
O CNCA é realizado em regime de colaboração entre a União e os entes federados com objetivo de garantir que 100% das crianças brasileiras estejam alfabetizadas ao final do 2º ano do ensino fundamental, conforme previsto na Meta 5 do PNE.
O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA) busca, ainda, assegurar a recomposição das aprendizagens, com foco na alfabetização de 100% das crianças matriculadas no 3º, 4º e 5º ano, tendo em vista o impacto da pandemia para esse público.
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